IMPLIKASI TEORI-TEORI PEMBELAJARAN TERHADAP PEMBELAJARAN PELAJAR BERKEPERLUAN KHAS

IMPLIKASI TEORI-TEORI PEMBELAJARAN TERHADAP PEMBELAJARAN PELAJAR BERKEPERLUAN KHAS

APLIKASI TEORI BEHAVIORISME

Dapat dimanfaatkan untuk membentuk tingkahlaku, mengubah tingkahlaku, dan mempelajarisesuatu yang baharu.

Guru boleh membentuk dan mengubah tingkahlaku dengan menggunakan teknik peneguhan, analisis tugasan, dan teknik modifikasi tingkahlaku yang berasaskan pelaziman operan.

·         Banyakkan pengulangan, latihan, dan latihtubi.

·         Beri peneguhan dalam bentuk hadiah, verbal, pujian, atau ganjaran lain yang akan mengukuhkan tingkahlaku.

·         Tetapkan matlamat yang realistik untuk membentuk tingkahlaku.

·         Buat analisis tugasan untuk mencapai matlamat. Pecahkan kepada langkah-langkah kecil dengan objektif yang spesifik.

·         Aplikasi teknik modifikasi tingkahlaku-token, kontrak, dendaan, withdrawal dan pengasingan untuk mengurangkan tingkahlaku yang tidak diingini.

APLIKASI TEORI SOSIAL

Pelajar dapat mengikuti tingkah yg diperhatikan jika ada tumpuan perhatian terhadap tingkahlaku.

·         Gunakan model tingkahlaku seperti model sebenar atau model simbolik.

·         Kukuhkan tingkahlaku model agar pelajar mengikut tingkahlaku yang dikukuhkan.

APLIKASI TEORI HUMANISME

·         Sediakan persekitaran pembelajaran yang menyerupai persekitaran pembelajaran pelajar normal (least restrictive environment) .

·         Kenalpasti keupayaan pelajar dan sediakan rancangan pendidikan individu.

·         Gunakan pendekatan multi-sensory seperti mendengar, melihat, membuat, berbincang, dan merasa.